SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “Adivina, adivinador” / ¿Se puede aprender del error? Ellos solo deseaban que todo fuera como antes. Recitando poemas Lista de Recita poemas alusivos al da cotejo del padre de acuerdo a la base Pruebas del concurso. (1 punto) religiosa profana suntuosa poemas de pushkin en español spanish edition ebook. 54 casos de investigación son parte de la agenda de la Comisión de Fiscalización, Leemos Juntos POEMA EL LIBRO ef APRENDO EN CASA aec PLAN LECTOR seo MISS IVONNE, Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=qVAtMpL5zJo"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]sí a casa [Música] creemos juntos es un programa para todas las familias un espacio para imaginar soñar y descubrir las maravillas que nos regala la lectura recuerden que esta es una iniciativa del ministerio de educación para todos los niños y niñas de educación inicial hola a todas las familias que nos acompañan mi nombre es earl vita soy profesora de educación inicial y nuevamente nos encontramos en leemos juntos con las familias hola albita bienvenido camote y camote está listo para escuchar una nueva lectura el día de hoy leeremos poemas recuerdos que nuestros primeros programas hablamos sobre ellos silvita quién rivas que parecen música para mis oídos me encantan los poemas entonces espero que los poemas que leeremos hoy te gusten guau cuáles son el vital cuales niveles y paciencia que muerte antes de descubrir la lectura de hoy compartiremos de algunas orientaciones con las familias está bien invita entonces entonces damos inicio al bloque conversamos con las familias cuéntame cómo te porque te gusta tanto leer me gusta mucho leer porque juanita me lee todos los días es un momento que compartimos juntos y es muy especial para nosotros que lindo camote familias hoy conversaremos sobre la importancia que los adultos lean así se convertirán en un modelo de lectura para las niñas y los niños recuerden que podemos leer revistas recetas canciones noticias lo que nos guste les interese o lo que tengan en su casa al alcance juanita es mi gran ejemplo si se han preguntado qué sucede cuando las niñas y los niños ven leer a los adultos o cuando les leemos todos los días yo disfruto mucho cuando juanita me lee el vitral claro camote y es que cuando el juste leer lo disfrutamos mucho muchísimo y de algo muy importante cuando en casa los adultos tenemos la práctica de leer nos convertimos en un modelo de pintura para nuestras niñas y niños porque les enseñamos lo importante que es leer para la vida como es eso que es importante para la vida el vital despliego camotito por ejemplo cuando adultos leemos un periódico tenía si los niños van descubriendo que lo hacemos porque queremos estar informados sobre lo que pasa en nuestra ciudad de nuestro país cuando yo veo leer a juanita le pregunto muchas cosas que lees y porque él es eso y es que como tu pregunta está mote lo mismo sucede con las niñas y los niños que sienten curiosidad por saber lo que hace el adulto y de esta manera aprenden que se lee con diferentes propósitos para saber algo más para disfrutar para preparar algo entre otras cosas eso es cierto yo dije si la vez pasada cuando juanita tenía que hacer su tarea sobre cómo cuidar a los cuyes busco información en uno de los libros que tenía y seguramente juanita aprendió más sobre los cuyes los forfait el vital vital a mí me gusta leer solito porque me gusta mirar los dibujos y quiero saber qué dicen en las letras y bueno camote te cuento además que las niñas y los niños aprenden con las acciones que realizamos al leer y que realiza todo lector cuando hay un adulto que lee o que les lee por ejemplo cuando leemos pasamos las hojas miramos la carátula gene leemos el título el autor el vito así leemos el nombre del autor sabremos que alguien lo escribió así es como te familias recuerden que a través de nosotros las niñas y los niños aprenden las acciones que realiza todo lector si nosotros leemos nuestras hijas e hijos se interesaran poco a poco por la lectura guau yo me emocioné que vamos a leer hoy el visto no esperemos más camotito pónganse cómodos y escuchen con atención los poemas que empiezan ahora recuerden que este programa es para todos los niños y niñas de educación inicial niñas y niños hoy leeremos poemas estos poemas no se encuentran en la antología de poesías del ministerio de educación [Música] el poema de hoy se titula mami manilla y fue escrito por el peruano abraham arias de la red en el jardín hay una rosa linda que linda linda linda fa pero mamita más a mi mamita tú eres más linda más linda flor que dulce dulce desde un naranjo gorji jorge al ruiseñor pero ni el canta mavi mamita con la dulzura que cantas tú qué lindo poema me hizo recordar a mi mamá qué lindo lo lees otra vez el grito pero que así acá matito mami mami está en el jardín hay una rosa linda qué linda linda linda fa pero mamita mami mami está tú eres más linda más linda flor qué dulce dulce desde un naranjo gorji jorge al ruiseñor pero ni el canta mavi mamita con la dulzura que cantas tú muy linda no quieres escuchar otro poema más y más si yo quiero yo quiero más poemas muy bien atención en casa también el poema se titula vistiendo y desvistiendo a los días de rosa serna guardia escritora peruana de libros para niños al lunes se le quitó la capa que al martes no se la puede poner al miércoles le doy los zapatos que el jueves los usa al revés al viernes le pongo el sombrero que el sábado no quiere llevar ya el domingo lo visto de gala con capa zapatos y sombrero a la vez que el lindo poema familia niñas y niños les gustó el poema e [Música] a mí muchísimo podrías leerlo una vez va así por favor por favor por favor quiero que sigamos atentos todos al lunes le quitó la capa que el martes no se la pude poner al miércoles le doy los zapatos que el jueves los uso al revés el viernes le pongo el sombrero que el sábado nos quiere llevar y el domingo lo visto de gala con capa zapatos y sombrero a la vez me encanta este poema me imaginaba a los días de la semana como como una persona que se ponía una tapa otro con zapatos ahora el siguiente poema se titula pajarito y fue escrito por la peruana cynthia el anda paja paja pelotero pajarito carpintero pica pica tero tero pajarito picotero el pita ese poema es muy cortito pero me encanta me gusta como se escucha hay dos palabras que tienen el mismo sonido final carpintero picoteo y así niños les gustó el poema le gustaría volver a escucharlo baja paja tero tero pajarito carpintero pica pica tero tero pajarito picotero [Música] baja baja tero tero pajarito carpintero pica pica tero tero pajarito picotero jajaja me lo aprendí el beat a me lo aprendí y tras eso veo camote ahora tienes que enseñar la juanita el nuevo poema desconocidos de hoy guau me gustan mucho los poemas familias recuerden que es muy importante que les leamos a las niñas ya los niños todos los días así poco a poco ellos se van a interesar por la lectura y si son poemas mucho mejor más tras los también los invitamos a conversar con sus plicas de hijos sobre el poema que han escuchado lo que más les gustó lo que se imaginaron lo que sintieron al escucharlo y además invitarlos a jugar buscando palabras que tengan el mismo sonido final así como en el poema carpintero picotero se van a divertir mucho bueno familias llegó el final del programa no puede ser el vida otra vez se pasó volando no te preocupes camotito nos escuchamos la próxima semana chau chau familias los extrañaré vuestros productos baja baja 0 0 adiós familias [Música] de una casa empujó hermano hermana te cuento que ya muchas personas han sido vacunadas contra el coronavirus ahora te toca vacunarte para protegerte y proteger a toda tu familia porque vacunando nos podemos detener el coronavirus en nuestra comunidad pongo el hombro por el perú yo me vacuno contra el coronavirus ministerio de educación bicentenario del perú 2021 gobierno del perú
rnrn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. gracias por compartir sus sesiones. el otoño en rusia leemos un poema en ruso juntos. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poema “Mágica Flor” Amparo Baluarte Cornejo / ¿Se puede aprender del error? SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Uga la tortuga” / ¿cómo nos sentimos? Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Objetivo: - Interactuar con sus hijas e hijos priorizando el amor y el respeto por su vida emocional. Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. En la próxima actividad, reconoceremos las acciones que contaminan, específicamente, el aire de nuestra comunidad. LEEMOS POEMAS Y CANCIONES. El perro topil (Cuento Náhuatl). ), Sesion de Aprendizaje Aprendo en Casa La basura, un gran contaminante del ambiente Segundo grado 4 de Mayo, Aprendo en Casa Sesion 3 Graso Dialogamos en familia para expresar cómo nos sentimos en situaciones de conflicto Semana 8, EJEMPLOS DE CONLCUSION DESCRIPTIVA PARA INICIAL 5 AÑOS, Aprendo en Casa Sesion 1 Grado Reconocemos nuestras emociones Semana 8, Aprendo en Casa Sesion 1 Primer Grado Leemos cuentos sobre las emociones Semana 7, EN EL DIA DEL MAESTRO Congreso aprueba reforma para dar al menos el 6% del PBI a la Educación. Primero, lean el poema en forma individual. SEMANA 35 â 1 diciembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 103: Franklin Portales Dávila, SEMANA 35 â 30 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 102: El adulto como modelo de lector para los niños, SEMANA 34 â 27 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 101: Espacios para leer y convivir con la naturaleza, SEMANA 34 â 26 noviembre â LEEMOS JUNTOS â SECUNDARIA 100: Me conecto con la naturaleza. ¿Qué hace la mamá en la casa? Había una vez una gata. y se kpayk had ik jkda iehtark, respetkdla ik haberedhgk y ik habesgød. No obstante, si rechazas las cookies, no te aseguramos que el sitio web funcione correctamente. TERCER GRADO UNIDA D2 SESIÓN 19 ¡Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! Ana la rana. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: Reflexiones y experiencias para las familias de estudiantes con discapacidad, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 3 A 5 GRADO: Tradiciones navideñas de mi familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Plan de vida en familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Todo lo que aprendimos con la radio, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Descubrimos cómo debe ser una dieta saludable, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Descubrimos las características de las dietas para alimentarnos saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Aprendemos a comer saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – INICIAL: Música y movimiento, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO: ¿Mi mejor regalo de Navidad: mi familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: : Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Fundamentamos nuestra posición sobre el impacto de la energía eléctrica en la salud y el ambiente, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Fundamentamos científicamente por qué acortar la transmisión de enfermedades respiratorias, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE - SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las bombas esféricas de semillas, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Técnicas para mi emprendimiento del análisis de productos, objetos y la entrevista, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: la escalera de mis fortalezas, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Un mundo mejor, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de conflictos en familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de hechos cotidianos, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Expresamos la ocurrencia de acontecimientos en la naturaleza usando las nociones “posible” a “imposible”, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Cuento “Vicuña descubre el arco iris en su corazón”. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. ( Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. Excelente día! Cuanto más pequeños, más fácil le resultará leer, mejor leerán y les encantan. Hemos impreso. ¡Gracias de nuevo! Ik jkestrk pgle k ias estulgkdtes su ktedhgød. Ik jkestrk ies rehuerlk que serëd evkiuklas ed udk igstk le hate`a. También, puedes elegir "Leer más" para informarte de nuestra Política de Cookies. La importancia de la Economía Circular en Argentina. Fue un placer para compartir mi arte contigo y mis amigos. "Un poema de aliento para la vida" SEMANA 16 Secundaria: Leemos juntos #APRENDOENCASA Educación Secundaria ¡BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS! Gracias por leer mi poema En clase hoy. Investiga, interpreta y Por equipos, seleccionen un árbol cercano a su casa o escuela. – Promoción de la autonomía. Podemos hacer que nuestros familiares participen en el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje a través de preguntas, cuestionarios o realizando mesas redondas o debates sobre un tema de la experiencia de aprendizaje. - Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. ¡Hola! Podemos organizarnos para lograr las metas de aprendizaje a través de un horario personal. SEMANA 30 â 28 octubre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 79: Alexandra Herrera: ¡Golazo! kdtergares had iks khtukies respadlgedla kimudks premudtks0 ±trktkfk ei texta safre ia. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: ¿Cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE? Leemos Juntos POEMA EL LIBRO ef APRENDO EN CASA aec PLAN LECTOR seo MISS IVONNE smart 2021-11-28T09:57:14+00:00 By smart Tendencias "juntos , aprendo , ivonne" , lector , leemos , trends 0 Comments SEMANA 35 â 2 diciembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 104: ¿Sabes por qué somos un paÃs de bosques? En el Perú, muchas familias siguen haciendo uso de la cocina a leña debido a que no tienen los recursos económicos suficientes para comprar una cocina a gas y un balón de gas, a esto también se le debe sumar, el costo elevado del balón de gas que debe ser cambiado mensualmente o en un tiempo menor. SEMANA 34 â 24 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 98: Don Fernando Ojeda, el caballero de las décimas, SEMANA 34 â 23 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 97: Leemos recetas para preparar algo rico, SEMANA 33 â 20 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 96: La creatividad tiene su lugar ideal, SEMANA 33 â 19 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 95: El quehacer con las palabras, SEMANA 33 â 18 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 94: El ratoncito bailarÃn, SEMANA 33 â 17 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 93: Raúl Vásquez Art, SEMANA 33 â 16 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 92: Las historias y las emociones, SEMANA 32 â 13 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 91: Mujeres artistas, un legado para retratar, SEMANA 32 â 12 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 90: Palabras que representan imágenes, personas, sentimientos, SEMANA 32 â 11 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 89: Cómo se introdujo la música entre los hombres, SEMANA 32 â 10 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 88: Renzo Whittembury: Servicio y canto, SEMANA 32 â 9 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 87: Los niños y su interés por la lectura, SEMANA 31 â 6 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 86 Entre deportes, juegos y recuerdos, SEMANA 31 â 5 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 85: En cada vuelta de pedal, SEMANA 31 â 4 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 84: El caminante de los pies gigantes, SEMANA 31 â 3 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 83: Cumananas, SEMANA 31 â 2 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 82: Los cuentos y el desarrollo de la imaginación, SEMANA 30 â 30 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 81: Pasatiempos para motivar nuestra vida, SEMANA 30 â 29 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 80: Música para traspasar rejas. Hola necesito 5 poemas. En esta experiencia de aprendizaje, analizaremos los factores que ocasionan la contaminación ambiental y nos comprometeremos con la prevención y el cuidado integral de la salud y del ambiente. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Competencias: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Enra jato irake ati jake | Competencias: - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. POLITÓLOGO explica la ESCALADA del CONFLICTO PALESTINO-ISRAELÍ... ¿PUEDE haber GUERRA? - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Escuchemos y leamos en familia. The latest news about Leemos Un Discurso Sobre El Buen Vivir 5to De Secundaria. – Bienestar. Una pesadilla en mi armario. Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. Esta semana desarrollaremos diversas actividades que nos permitirán fortalecer Objetivo: - Comprender la importancia de la comunicación familiar como base de formación de nuestros hijos para convivir en armonía. Orientación para familias de Aprendo en Casa. Respuestas: 2 Mostrar respuestas Tratamiento de datos y azar: nuevas preguntas. answer - Que preguntas te generan aprendo en casa . Serpiente. iamrkjas resaiverik1, ±[uç jktergkies bkd utgigzkla pkrk paler resaiver ias prafiejks1. SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte popular, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Creamos a un personaje y le damos vida, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Narración de mitos, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Narración de leyendas. 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save SESIÓN DE COMUNICACIÓN - POEMA A MAMÁ For Later, Bay vkjas k ieer paesêks kiusgvas ki lêk le ik jklre pkrk rehgtkrik ed ik khtukhgød, Lahedte que bkhe ei khajpkûkjgedta perjkdedte ed ud higjk kcehtgva y frgdlëdlaies, hadlghgades ckvarkfies pkrk ei kpredlgzk`e. 1.-CURSO: Comunicación. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. 0 a 9 meses: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | 10 a 18 meses: Pinto con mis manos un adorno navideño | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. en los grupos de quinto grado se obtuvieron los siguientes resultados: en el grupo a ,50% de los estudiantes eligieron el hip hop y una cuarta parte la músic. | Personal Social | - Construye su identidad. â Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. La tortuga (Cuento Zapoteco). Un horario personal sería de mucha ayuda porque permitiría estructurar y organizar el tiempo, para desarrollar todas las actividades. Hemos comprendido que la problemática de la contaminación ambiental es generada, en parte, por algunas acciones poco responsables de nuestra familia, la comunidad y el país. SEMANA 6 - 12 MARZO - LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA - INICIAL - 3 A 5 AÑOS: "Carlos, el . - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. ¨Programa para familias con hijos o hijas con algún tipo de discapacidad. materialesparaelprofesor.blogspot.com Sesion Aprendo en Casa Cuarto Grado Leemos un poema para conocer sus características 11 de Mayo Esta semana desarrollaremos diversas actividades que nos permitirán fortalecer nuestra unidad familiar para sentirnos bien, compartir diver. Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Orientación para familias de Aprendo en Casa. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. 3 y 4 grado: Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | 5 y 6 grado: Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Descarga la clase» Ciencias y Tecnología. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “El vuelo de los cóndores” de Abraham Valdelomar / ¿Qué debo saber sobre la adolescencia? DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTAPromovemos la conciencia ambiental en la comunidad educativa. Poco a poco empezaron a sentir enojo. 26 Ago agosto 26, 2021. Poesía; 18.06.2019 03:00 Atom ¿Dónde está mi tesoro? 88 45 Shares Share APRENDO EN CASA; APRENDEMOS EN CASA-FACEBOOK; MINEDU; SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “Al agua patos”, de José Miguel Cabrera / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? saludable. Al respecto, es posible que hayas escuchado anécdotas o . APRENDO EN CASA: Jueves 26 agosto - Leemos juntos Secundaria ciclo VI- programa 19 Competencias: Aprecia y expresa de manera crítica manifestaciones artístico culturales. SEMANA 34 â 25 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 99: ¡Al agua patos! SEMANA 16 - 11 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL: Disfrutamos de los poemas - Aprendo en casa - Podcast | RPP Player Aprendo en casa SEMANA 16 - 11 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL:. Respuestas: mostrar. Comentarios El niño con el pijama de rayas (Salamandra, 2007, traducción de Gemma Rovira Ortega) El lenguaje es muy sencillo y convincente, con diálogos muy naturales, y el argumento es conmovedor: Bruno, de 9 años, es el hijo del comandante del campo de concentración de Auchviz, y, en alguna ocasión, Hitler -el Furias- había comido . SEMANA 38 – 18 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: ¿Por qué son importantes los derechos humanos? La pequeña niña grande. SEMANA 15 - 4 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL: Disfrutamos de los poemas - Aprendo en casa - RPP Noticias Aprendo en casa SEMANA 15 - 4 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL: Disfrutamos de los poemas Aprendo en casa 4 Jul 2022 Episodio 63 10 Min Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. con los integrantes de nuestra familia en búsqueda del bien común y tener una vida ^elgjas k ias estulgkdtes que rehgted ik paesêk. heiefrkjas ei semudla lajgdma le jkya1, ±høja palejas kmksk`kr k duestrk jklre1. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. Ik jkestrk presedtk ei texta ed ud pkpeiate. Los principales contaminantes podrían ser la quema de basura, el uso de pesticidas en los territorios agrícolas, las industrias y el uso del transporte. Los campos obligatorios están marcados con. El uso ineficiente de la energía en las viviendas, la industria, la agricultura, el uso masivo del transporte y las actividades que se desarrollan en las centrales eléctricas de carbón contribuyen directamente e indirectamente a los fuertes niveles de contaminación del aire. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Para ello, expresaremos nuestras experiencias y opiniones mediante un pódcast, con propuestas que contribuyan a la disminución de la contaminación y a apostar por el buen vivir. Leemos Juntos POEMA UNIDAD ef APRENDO EN CASA aec PLAN LECTOR seo MISS IVONNEhttps://www . Hoy te invitamos a emocionarte, sorprenderte e imaginarte en un mundo lleno de retos. Una persona puede quedar en silla de ruedas por algun trauma psicologico o un momento fuerte en . LEEMOS JUNTOS, UNA ESTRATEGIA QUE PROMUEVE LA LECTURA El Ministerio de Educación (Minedu) pondrá en marcha desde el 1 de julio la propuesta "Leemos juntos" con el fin de fomentar la lectura entre los escolares para el desarrollo de sus competencias comunicativas y como alternativa educativa en el marco de la emergencia sanitaria. Se emite los viernes junto a Somos Familia. ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? En esta actividad, identificaremos actividades que contaminan el aireque respiramos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EIB – SHIPIBO-KONIBO - INICIAL: ¡Tengo mucho que agradecer! "/123/". es gjpartkdte ieer paesêks k jkjë1, ±^alrêkd hajpkrtgr had sus pkpës, vehgdas, kjgmas, Had ik muêk le ud ckjgigkr eshrgfe udk arkhgød had hklk udk le iks pkikfrks extrkêlks lei, ±[uç iamrkrad ias estulgkdtes ed estk sesgød, Do not sell or share my personal information. Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, RCR750 - Juan Guaidó afirmó que existe la posibilidad de un acuerdo con respaldo internacional, Proyecto Ecuador-Venezuela: testimonios Fase I y II, APRENDO EN CASA: Jueves 26 agosto - Leemos juntos Secundaria ciclo VI- programa 19, Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 1, 2 y 3 GRADO: ¡Querer es poder! SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Teatro popular / arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Atención, atención la vacuna ya llegó (canción), SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Tu mejor escudo. SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: danza creativa, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: canto-música, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático / teatro popular, SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Baila conmigo, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poesía, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Rimas y trabalenguas, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Adivinanzas y retahílas. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Esta semana descubriremos que, con algunas de nuestras acciones o ideas, podemos ayudar a cuidar el ambiente en que vivimos haciendo un bue... SEMANA 8 SESION DE APRENDIZAJE Nº 1 Institución Educativa: ……………………………………………………………………….….. UGEL : …………... Ejemplos de conclusiones descriptivas que servirán como guía, y algunas orientaciones para que el docente realice de manera correcta el reg... SEMANA 8 SESION DE APRENDIZAJE Nº 1 Institución Educativa: ……………………………………………………………………….….. UGEL : …... Leer es una de las funciones más elevadas del cerebro. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “La leyenda del Chogüi” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? Ik jkestrk vk vergcghkdla ei kvkdhe le ias kiujdas ed ik igstk le hate`a. Exposiciones DESARROLLO DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES INICIO: Actividades permanentes: CANTO C.D., ORACIN, ACUERDOS, LEMAS DEL VALOR DEL MES O DEL 2. Neskaonra nato baritia 2021 xobomeaxra ea axeaiikainoax noa moa boparikanai | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Aprendo en casa: Leemos un Poema - La Muela de mamá, Dirigido para niños de nivel inicial Noara roaroyananbi Xobomeaxra ea Axeai 2022 ikainoax ka i| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. . Es muy importante tener en cuenta: La Pronunciación, articulación de las palabras en forma clara y distinguiendo - Ficha de correctamente los sonidos que corresponden a cada grafía o letra. 1.9K views, 57 likes, 2 loves, 3 comments, 31 shares, Facebook Watch Videos from Nacional: INICIAL / LEEMOS JUNTOS Tema: Poemas para leer y disfrutar en familia. Jatibi noa radionkoniax axeabo | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Iehturk had`udtk mugklk, jkestrk ‘ kiujdas. texta pkrk iuema kfarlkriks k pkrtgr lei hadtexta le ik iehturk. Gracias por conectarse y ser parte de Aprendo en casa. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 28 - 16 octubre - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 71: Un poema a la vida frente a las adversidades Aprendo en casa (curso 2020) 16 Oct 2020 Episodio 71 11 Min Competencias: - Se comunica oralmente en lengua materna. ZREXA — Leemos Juntos POEMA UNIDAD ef APRENDO EN CASA aec. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. 1.5M ratings 277k ratings See, that's what the app is perfect for. SEMANA 30 â 27 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 78: Buen uso del tiempo libre, SEMANA 30 â 26 octubre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 77: Los cuentos y la representación, SEMANA 29 â 23 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 76: Cuando un sueño se vuelve realidad, SEMANA 29 â 22 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 75: La historia de Yubitza, SEMANA 29 â 21 octubre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 74: Rodrigo - campeón en paranatación, SEMANA 29 â 20 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 73: Rodrigo Santillán Cruz, SEMANA 29 â 19 octubre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 72: Leer para saber más, SEMANA 28 â 16 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 71: Un poema a la vida frente a las adversidades, SEMANA 28 â 15 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 70: La lucha contra la adversidad, SEMANA 28 â 14 octubre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 69: Cuarteto de la felicidad, SEMANA 28 â 13 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 68: Selva, selvita curanderita. Competencias: â Se comunica oralmente en lengua materna. Leshufred ei sgmdgcghkla le iks pkikfrks sgmdgcghktgvks tedgedla ed huedtk ei hadtexta le. En la monografía de la OCDE La comprensión del cerebro (2007)2, se puede leer: "… lo emocional es en parte responsable del dominio cognitivo global presente en los niños y los adultos, y debemos tenerlo en cuenta como se merece…Tradicionalmente dichos estudios se han concentrado sobre los aspectos cognitivos del aprendizaje. éxitos, PROCESOS DIDÁCTICOS DE ARTE Y CULTURA DESCARGAR. Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades. Año a año vemos que la contaminación ambiental aumenta, tanto por acciones poco responsables de las personas como por determinadas actividades productivas en la industria. A mi profesor de español, Con amor, Querido maestro, gracias por leer mi poema En clase hoy. Un espacio que le permite al niño, niña y adolescente a observar, indagar, explorar, organizar y documentar para construir diferentes textos orales o escritos que serán compartidas con su familia y comunidad. poemas románticos en poemas del alma [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=TWOKT3xtUDY"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][Música] leemos juntos es un programa para todas las familias que viven en nuestro país un espacio para imaginar soñar y descubrir las maravillas que nos regala la lectura [Música] hola chicas y chicos de todo el perú yo soy julio y les doy la bienvenida a leemos juntos una iniciativa del ministerio de educación y dirigida a los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria o la flor hola julio hola chicas y chicos estoy muy contenta de volvernos a escuchar te cuento que hoy vamos a conversar sobre algo muy importante para todas las familias sobre qué flor la salud familiar la convivencia y julito la convivencia oy reflexionaremos sobre las formas en cómo los ciudadanos fortalecen sus vínculos afectivos y cómo esas actividades se han visto afectadas por la coyuntura actual uy esto va a ser muy interesante hay mucho que hablar sobre los cambios a partir de la pandemia así es solito empecemos chicas y chicos qué formas de expresar nuestros vínculos afectivos en sociedad y este puede ser la organización de algunas celebraciones en las comunidades por ejemplo la inauguración de una plaza pública que represente algo importante para todas y todos cierto o las fiestas patronales que conmemoran alguna figura o personaje religioso también están los aniversarios como el 28 de julio julito jajaja tienes mucha razón de amigo creo que ya entiendo el significado de una fiesta y cómo se relaciona con los vínculos afectivos que hay en una comunidad aquí tengo un dato que puede despejar algunas dudas la función de un ritual festivo es la de expresar simbólicamente el desiderátum de integración e identidad de la comunidad que lo celebra jose omobono 1990 quiere decir que este tipo de reuniones que se comparten en comunidad son para su propia integración y también para enriquecer su cultura es cierto amiga me recuerda al aniversario de nuestra arequipa y las fiestas que se hacen en muchos distritos para conmemorar la así es julito qué es lo que más te llama la atención de las reuniones que se celebran en tu comunidad en la asociación donde vivo celebramos con mucho entusiasmo las fiestas patrias antes todos los vecinos se reunían para conmemorar las fiestas adornamos nuestras calles con banderines de rojo y blanco y colgamos nuestras banderas en cada casa éramos un solo grito de te amo perú pues qué bueno que lo mencionas amigo porque es hora de conocer el texto que tenemos para hoy que vamos a leer hoy flor hoy escucharemos la comparsa del autor josé maría eguren texto que nos describe un ambiente de celebración en comunidad me gusta mucho eguren gran poeta pintor y hasta fotógrafo trabajo como docente y también ejerció el cargo de bibliotecario en el ministerio de educación sus trabajos en la poesía fueron vitales para el sufrimiento de una época gloriosa para la literatura pero ahora del siglo 20 gracias por los datos julito recuerden que pueden leer este poema a leerse y otras más pueden encontrarla en el repositorio virtual de lima le programa impulsado por la municipalidad metropolitana de lima no esperemos más cambios de música por favor [Música] y no se olviden de que este programa es para las chicas y chicos de primer y segundo grado de secundaria [Música] la comparsa allí van sobre el hielo las figuran estás sepultando en la bruma su para nieve y el automóvil rueda con finas llantas y los ojos se exponen al viento a leve allí están con la risa multicolor a cascabeles felices de la locura y al poniente fluctúa luz sin color y los mega nos sigue la nieve obscura así pasan los bellos claros semblantes a la luna del alma la luna muerta las que vimos festivas formas galantes se pierden en las luces del alba incierta la amarilla corneja llora en la nieve y en un sueño fenece su grito al lado voy seguir la comparsa nadie se atreve porque aquella alegría no ha regresado qué lindo poema amiga gracias culito lo he disfrutado mucho alguna vez han visto ha sido parte de una comparsa de cuento esta actividad era una de las formas más tradicionales de celebrar una fecha festiva en esta oportunidad hemos leído un poema que representa esta actividad gracias por el dato flor chicas y chicos en la lectura de poemas o de cualquier otro tipo de textos a veces se mencionan palabras o hasta frases que no conocemos por eso les recomiendo usar una libreta para apuntar esas palabras que dicen aquí apunte algunas de ellas julita como cuáles amigos figuran estás que es sinónimo de actores personajes que forman parte de una comparsa también está fenecer que es cuando algo termina y por último corneja un pájaro de plumaje negro brillante que vive en el campo y bosques muy bien flor y que es lo que puedes interpretar de este poema cuando termine de leer este poema se me vino a la cabeza nuestra actualidad creo que este poema coincide con lo que estamos viviendo ahora la pandemia y todo lo que ha transformado en la sociedad tienes razón amiga el sujeto poético hace la representación de una comparsa en la que participan muchos personajes por ejemplo dice que allí van sobre el hielo las figuran estás allí están con la risa multicolor a así pasan los bellos claros semblantes a la luna del alba ya entiendo mejor cuando nos cuentas que recuerdas con mucha nostalgia las celebraciones en tu barrio y cómo te sientes ahora que todo ha cambiado si amiga tiene una similitud con lo que hoy podemos sentir porque estas actividades no las podemos revivir ni conmemorar debido al aislamiento que estamos viviendo sin embargo espero con fe con fe aquel momento donde todo todo pronto volverá [Aplausos] [Música] gracias por el fragmento de hoy flor de nada amigo con qué ideas te quedas hoy julito pienso en como nuestra actualidad ha hecho que muchas de estas prácticas colectivas como son las comparsas no se puedan realizar sin embargo nos hemos podido generar otras formas de vincularnos con nuestra sociedad con nuestros familiares vecindad amistades ya sea mediante llamadas telefónicas videollamadas cartas mensajes de texto y más es muy cierto julito una pregunta que otras formas alternativas han realizado con sus familias y amigos para fortalecer los vínculos sociales afectivos te invitamos a recrear mediante una ilustración o escrito la festividad colectiva que más extrañas yo por ejemplo haré una representación de los paseos de antorchas mis favoritos me encanta ese reto yo también lo haré no se olviden que pueden compartir esta actividad también con sus familiares y comunidad ahora sí es momento de despedirnos pero nos escuchamos muy pronto la si los extrañaré chau chau hasta el próximo programa nos escuchamos pronto [Música] t en casa [Música] ministerio de educación bicentenario del perú 2021 gobierno del perú
rnrn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. | Personal Social: - Construye su identidad. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 30 â 27 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 78: Buen uso del tiempo libre, SEMANA 30 â 26 octubre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 77: Los cuentos y la representación, SEMANA 29 â 23 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 76: Cuando un sueño se vuelve realidad, SEMANA 29 â 22 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 75: La historia de Yubitza, SEMANA 29 â 21 octubre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 74: Rodrigo - campeón en paranatación, SEMANA 29 â 20 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 73: Rodrigo Santillán Cruz, SEMANA 29 â 19 octubre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 72: Leer para saber más, SEMANA 28 â 15 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 70: La lucha contra la adversidad, SEMANA 28 â 14 octubre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 69: Cuarteto de la felicidad, SEMANA 28 â 13 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 68: Selva, selvita curanderita. Ias estulgkdtes had kpaya le ik jkestrk gledtgcghkd iks pkrtes que tgede udk paesêk, Had kyulk le ik jkestrk ias estulgkdtes edhgerrkd kimudks pkikfrks sgmdgcghktgvks lei. Objetivo: - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Aprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes. Los candados. 5 poemas de alexandr pushkin zenda. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. El titulo tiene relación porque se trata sobre la contaminación del aire que se produce en algunos hogares. Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. SEMANA 35 â 1 diciembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 103: Franklin Portales Dávila, SEMANA 35 â 30 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 102: El adulto como modelo de lector para los niños, SEMANA 34 â 27 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 101: Espacios para leer y convivir con la naturaleza, SEMANA 34 â 26 noviembre â LEEMOS JUNTOS â SECUNDARIA 100: Me conecto con la naturaleza. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. Lo represento con títeres | 1 y 2 grado: Pinto a mi familia en un lindo cuadro | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Esta producción será promovida a partir de la estrategia Leemos juntos. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Recaban la poesía en una ficha y realizan la lectura en cadena apoyado de su . Tratamiento de datos y azar, 24.06.2019 02:00, jandi150320. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Vehgfed iiuvgks le kpikusas par sus pkrtghgpkhgades. Hola buenas noches ,me podrían unir a un grupo de aprendo en casa porfis mi número es 912477299 :'v aiudaa. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. SEMANA 34 â 25 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 99: ¡Al agua patos! Xe reiee duevkjedte ei texta k cgd le que talas puelkd hajpredler. Espero que te haya gustado, Y que hayas disfrutado Un poco de mi creatividad. Mukrlkjas sgiedhga hukdla kimuged bkfik y trkfk`kr ed arled. Aprendo en casa: Plataforma educativa | Minedu You need to enable JavaScript to run this app. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Propósito de la sesión Que los estudiantes lean poemas para relacionarse con el lenguaje estético y formen su gusto por la poesía en el contexto de la unidad didáctica Compartimos con nuestras familias. Con la misma encuesta. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. nuestra unidad familiar para sentirnos bien, compartir diversas responsabilidades â Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Observen los animales u otras plantas que dependen de su existe … ncia. El principal mensaje es dar a conocer la vulnerabilidad de muchas familias por la alta exposición a los contaminantes que se producen en sus hogares y dañan su salud y el ambiente. SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Preparo la masa para unas ricas cachangas con cereales de mi comunidad | Comparto con mi familia una comida saludable de mi región, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - 1 Y 2 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 grado: representamos gráficamente una cocina mejorada empleando propiedades de formas tridimensionales, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Revisamos nuestro discurso para reducir la desigualdad y la discriminación étnico racial, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Analizamos información sobre la tradición oral como parte del patrimonio cultural de nuestra nación, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 3, 4 y 5 GRADO: Estrategias para la búsqueda de empleo al egresar de la secundaria, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 1 Y 2 GRADO: Mi entorno, espacio de convivencia y desarrollo, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – INICIAL: Recordamos todo lo aprendido, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | Pinto con mis manos un adorno navideño. El principal problema en la situación es el alto nivel de contaminación del aire. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. SEMANA 38 - 16 DICIEMBRE - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA - 3 A 5 GRADO: Tradiciones navideñas de mi familia 16 Dec 2022 Cuentos de juegos tradicionales de la IE María Auxiliadora Prof. María Esther Macrino / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? – Promoción a la autonomía. SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿De dónde viene el agua? Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, MOTORISTAS se aproveitaram do DESESPERO da Uber e FATURARAM. Una recomendación sería que las familias se unan en comedores populares, donde todos aporten para la compra de una cocina a gas y el balón de gas. SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Nosotras y nosotros ¡somos diamantes! y los duraznos en lor. Título de la sesión LEEMOS Y RECITAMOS UN POEMA A MAM . Inicial: ¿Cómo es un domingo en familia? SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “Tinkuy 2016 y el rescate de los juegos ancestrales del Perú” (noticia adaptada). Hemos comprendido que la problemática de la contaminación ambiental es generada, en parte, por algunas acciones poco responsables de nuestra familia, la comunidad y el país.En la próxima actividad, reconoceremos las acciones que contaminan, específicamente, el aire de nuestra comunidad. ¡Ven, hada! - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Also find news related to Leemos Un Discurso Sobre El Buen Vivir 5to De Secundaria which is trending today. Competencias: â Se comunica oralmente en lengua materna. – Construye su identidad. Se emite los viernes junto a Somos Familia. Aprendizaje esperado: identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “La leyenda de la Huacachina” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? Ik jkestrk ies ceighgtk par ei trkfk`a rekigzkla. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. La clarividencia espiri-Sai Baba es un avatar contemporáneo que vive en la india y tual de Epicteto está contenida en este antiguo dicho sánscrito: sabe lo que es ser la chispa divina de Dios y lo practica, es cons- «Dios duerme en los minerales, se despierta en las plantas, camina ciente de que él forma parte de Dios y de que, a su vez . – Promoción de la autonomía. SEMANA 14 - 30 JUNIO - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA - 1 Y 2 GRADO: De la poesía a la creatividad Aprendo en casa 30 Jun 2022 Episodio 61 11 Min Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 2.Aprende el poema para recitar a mamá en su día. Huëi es ei têtuia lei texta1, ±Le quç trktk ei texta que ieêjas1, tgpa le texta es1, ±^krk quç bejas ieêla este texta, ±Xemðd ei texta, Høja es ik jkjë1, ±[uç bkhe ik jkjë ed ik hksk1, Juestrkd ed ei jusea le praluhhgades ei trkfk`a rekigzkla y rehgfed recuerzas pasgtgvas. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. ¿Recuerdan qué poemas han leído, recitado o escuchado? que sean larguitos. Enviar comentarios Al pasar los días, Ana y Nano sentían una tristeza profunda, porque su madre no les permitía salir a jugar. Vehgfed ik fgedvedglk had udk crkse jatgvklark. SEMANA 34 â 24 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 98: Don Fernando Ojeda, el caballero de las décimas, SEMANA 34 â 23 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 97: Leemos recetas para preparar algo rico, SEMANA 33 â 20 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 96: La creatividad tiene su lugar ideal, SEMANA 33 â 19 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 95: El quehacer con las palabras, SEMANA 33 â 18 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 94: El ratoncito bailarÃn, SEMANA 33 â 17 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 93: Raúl Vásquez Art, SEMANA 33 â 16 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 92: Las historias y las emociones, SEMANA 32 â 13 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 91: Mujeres artistas, un legado para retratar, SEMANA 32 â 12 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 90: Palabras que representan imágenes, personas, sentimientos, SEMANA 32 â 11 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 89: Cómo se introdujo la música entre los hombres, SEMANA 32 â 10 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 88: Renzo Whittembury: Servicio y canto, SEMANA 32 â 9 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 87: Los niños y su interés por la lectura, SEMANA 31 â 6 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 86 Entre deportes, juegos y recuerdos, SEMANA 31 â 5 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 85: En cada vuelta de pedal, SEMANA 31 â 4 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 84: El caminante de los pies gigantes, SEMANA 31 â 3 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 83: Cumananas, SEMANA 31 â 2 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 82: Los cuentos y el desarrollo de la imaginación, SEMANA 30 â 30 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 81: Pasatiempos para motivar nuestra vida, SEMANA 30 â 29 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 80: Música para traspasar rejas. | Personal Social: - Construye su identidad. . SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Usando la cuchara para beber líquidos | Aprendiendo a usar el tenedor, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EIB – QUECHUA COLLAO – 3 y 4 GRADO: Elaboramos un mural con acciones para logar un Perú de todos y para todos, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Expresamos en centímetros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Expresamos en metros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Medimos y comparamos el largo de los objetos que hay en una mochila para emergencias, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Historia “El regalo del ratón”. sí a casa [Música] creemos juntos es un programa para todas las familias un espacio para imaginar soñar y descubrir las maravillas que nos regala la lectura recuerden que esta es una iniciativa del ministerio de educación para todos los niños y niñas de educación inicial hola a todas las familias que nos acompañan mi […] â Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Arte, 08.07.2019 00:10, more56348 ¿como se llamo la musica que se propago por en las calles de la mano de trovadores y juglares ? - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar, SEMANA 37 â 15 diciembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 117: Redondillas de plantas y animales del Perú, SEMANA 36 â 7 diciembre - LEEMOS JUNTOS â INICIAL 116: Recomendaciones para leer, SEMANA 37 â 18 diciembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 115: Se acaba el año, pero no la lectura, SEMANA 37 â 17 diciembre â LEEMOS JUNTOS â SECUNDARIA 114: La esperanza de un poeta para un mundo mejor está en un niño, SEMANA 37 â 16 diciembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 113: Carola nos recuerda a vivir bonito, SEMANA 37 â 15 diciembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 112: Redondillas de plantas y animales del Perú, SEMANA 36 â 7 diciembre - LEEMOS JUNTOS â INICIAL 111: Recomendaciones para leer, SEMANA 36 â 11 diciembre - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 110: Una imagen poética en mi ciudad, SEMANA 36 â 10 diciembre - LEEMOS JUNTOS â SECUNDARIA 109: Leer la realidad, SEMANA 36 â 9 diciembre - LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 108: El compost o la composta, SEMANA 36 â 7 diciembre - LEEMOS JUNTOS â INICIAL 107: Creamos historias en familia, SEMANA 35 â 4 diciembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 106: Naturaleza: del origen a la convivencia en sociedad, SEMANA 35 â 3 diciembre â LEEMOS JUNTOS â SECUNDARIA 105: Secretos de la naturaleza en mi comunidad. Gracias por conectarse y ser parte de "Aprendo en casa". Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. Por último, lean en coro y deténganse cuando encuentren Para ello, podrían indagar autores de la localidad, región o país. Join our all-new Duome Forum to help us rebuild what was lost with Duolingo Forum closing and more.
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rnrn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. gracias por compartir sus sesiones. el otoño en rusia leemos un poema en ruso juntos. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poema “Mágica Flor” Amparo Baluarte Cornejo / ¿Se puede aprender del error? SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Uga la tortuga” / ¿cómo nos sentimos? Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Objetivo: - Interactuar con sus hijas e hijos priorizando el amor y el respeto por su vida emocional. Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. En la próxima actividad, reconoceremos las acciones que contaminan, específicamente, el aire de nuestra comunidad. LEEMOS POEMAS Y CANCIONES. El perro topil (Cuento Náhuatl). ), Sesion de Aprendizaje Aprendo en Casa La basura, un gran contaminante del ambiente Segundo grado 4 de Mayo, Aprendo en Casa Sesion 3 Graso Dialogamos en familia para expresar cómo nos sentimos en situaciones de conflicto Semana 8, EJEMPLOS DE CONLCUSION DESCRIPTIVA PARA INICIAL 5 AÑOS, Aprendo en Casa Sesion 1 Grado Reconocemos nuestras emociones Semana 8, Aprendo en Casa Sesion 1 Primer Grado Leemos cuentos sobre las emociones Semana 7, EN EL DIA DEL MAESTRO Congreso aprueba reforma para dar al menos el 6% del PBI a la Educación. Primero, lean el poema en forma individual. SEMANA 35 â 1 diciembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 103: Franklin Portales Dávila, SEMANA 35 â 30 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 102: El adulto como modelo de lector para los niños, SEMANA 34 â 27 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 101: Espacios para leer y convivir con la naturaleza, SEMANA 34 â 26 noviembre â LEEMOS JUNTOS â SECUNDARIA 100: Me conecto con la naturaleza. ¿Qué hace la mamá en la casa? Había una vez una gata. y se kpayk had ik jkda iehtark, respetkdla ik haberedhgk y ik habesgød. No obstante, si rechazas las cookies, no te aseguramos que el sitio web funcione correctamente. TERCER GRADO UNIDA D2 SESIÓN 19 ¡Leemos y escribimos poemas para nuestros familiares! Ana la rana. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: Reflexiones y experiencias para las familias de estudiantes con discapacidad, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 3 A 5 GRADO: Tradiciones navideñas de mi familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Plan de vida en familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Todo lo que aprendimos con la radio, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Descubrimos cómo debe ser una dieta saludable, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Descubrimos las características de las dietas para alimentarnos saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Aprendemos a comer saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – INICIAL: Música y movimiento, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO: ¿Mi mejor regalo de Navidad: mi familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: : Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Fundamentamos nuestra posición sobre el impacto de la energía eléctrica en la salud y el ambiente, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Fundamentamos científicamente por qué acortar la transmisión de enfermedades respiratorias, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE - SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las bombas esféricas de semillas, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Técnicas para mi emprendimiento del análisis de productos, objetos y la entrevista, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: la escalera de mis fortalezas, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Un mundo mejor, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de conflictos en familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de hechos cotidianos, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Expresamos la ocurrencia de acontecimientos en la naturaleza usando las nociones “posible” a “imposible”, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Cuento “Vicuña descubre el arco iris en su corazón”. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. ( Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. Excelente día! Cuanto más pequeños, más fácil le resultará leer, mejor leerán y les encantan. Hemos impreso. ¡Gracias de nuevo! Ik jkestrk pgle k ias estulgkdtes su ktedhgød. Ik jkestrk ies rehuerlk que serëd evkiuklas ed udk igstk le hate`a. También, puedes elegir "Leer más" para informarte de nuestra Política de Cookies. La importancia de la Economía Circular en Argentina. Fue un placer para compartir mi arte contigo y mis amigos. "Un poema de aliento para la vida" SEMANA 16 Secundaria: Leemos juntos #APRENDOENCASA Educación Secundaria ¡BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS! Gracias por leer mi poema En clase hoy. Investiga, interpreta y Por equipos, seleccionen un árbol cercano a su casa o escuela. – Promoción de la autonomía. Podemos hacer que nuestros familiares participen en el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje a través de preguntas, cuestionarios o realizando mesas redondas o debates sobre un tema de la experiencia de aprendizaje. - Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. ¡Hola! Podemos organizarnos para lograr las metas de aprendizaje a través de un horario personal. SEMANA 30 â 28 octubre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 79: Alexandra Herrera: ¡Golazo! kdtergares had iks khtukies respadlgedla kimudks premudtks0 ±trktkfk ei texta safre ia. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: ¿Cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE? Leemos Juntos POEMA EL LIBRO ef APRENDO EN CASA aec PLAN LECTOR seo MISS IVONNE smart 2021-11-28T09:57:14+00:00 By smart Tendencias "juntos , aprendo , ivonne" , lector , leemos , trends 0 Comments SEMANA 35 â 2 diciembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 104: ¿Sabes por qué somos un paÃs de bosques? En el Perú, muchas familias siguen haciendo uso de la cocina a leña debido a que no tienen los recursos económicos suficientes para comprar una cocina a gas y un balón de gas, a esto también se le debe sumar, el costo elevado del balón de gas que debe ser cambiado mensualmente o en un tiempo menor. SEMANA 34 â 24 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 98: Don Fernando Ojeda, el caballero de las décimas, SEMANA 34 â 23 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 97: Leemos recetas para preparar algo rico, SEMANA 33 â 20 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 96: La creatividad tiene su lugar ideal, SEMANA 33 â 19 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 95: El quehacer con las palabras, SEMANA 33 â 18 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 94: El ratoncito bailarÃn, SEMANA 33 â 17 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 93: Raúl Vásquez Art, SEMANA 33 â 16 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 92: Las historias y las emociones, SEMANA 32 â 13 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 91: Mujeres artistas, un legado para retratar, SEMANA 32 â 12 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 90: Palabras que representan imágenes, personas, sentimientos, SEMANA 32 â 11 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 89: Cómo se introdujo la música entre los hombres, SEMANA 32 â 10 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 88: Renzo Whittembury: Servicio y canto, SEMANA 32 â 9 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 87: Los niños y su interés por la lectura, SEMANA 31 â 6 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 86 Entre deportes, juegos y recuerdos, SEMANA 31 â 5 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 85: En cada vuelta de pedal, SEMANA 31 â 4 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 84: El caminante de los pies gigantes, SEMANA 31 â 3 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 83: Cumananas, SEMANA 31 â 2 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 82: Los cuentos y el desarrollo de la imaginación, SEMANA 30 â 30 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 81: Pasatiempos para motivar nuestra vida, SEMANA 30 â 29 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 80: Música para traspasar rejas. Hola necesito 5 poemas. En esta experiencia de aprendizaje, analizaremos los factores que ocasionan la contaminación ambiental y nos comprometeremos con la prevención y el cuidado integral de la salud y del ambiente. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Competencias: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Enra jato irake ati jake | Competencias: - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. POLITÓLOGO explica la ESCALADA del CONFLICTO PALESTINO-ISRAELÍ... ¿PUEDE haber GUERRA? - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Escuchemos y leamos en familia. The latest news about Leemos Un Discurso Sobre El Buen Vivir 5to De Secundaria. – Bienestar. Una pesadilla en mi armario. Formemos parte del cambio con nuestros valiosos aportes. Esta semana desarrollaremos diversas actividades que nos permitirán fortalecer Objetivo: - Comprender la importancia de la comunicación familiar como base de formación de nuestros hijos para convivir en armonía. Orientación para familias de Aprendo en Casa. Respuestas: 2 Mostrar respuestas Tratamiento de datos y azar: nuevas preguntas. answer - Que preguntas te generan aprendo en casa . Serpiente. iamrkjas resaiverik1, ±[uç jktergkies bkd utgigzkla pkrk paler resaiver ias prafiejks1. SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte popular, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Creamos a un personaje y le damos vida, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Narración de mitos, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Narración de leyendas. 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save SESIÓN DE COMUNICACIÓN - POEMA A MAMÁ For Later, Bay vkjas k ieer paesêks kiusgvas ki lêk le ik jklre pkrk rehgtkrik ed ik khtukhgød, Lahedte que bkhe ei khajpkûkjgedta perjkdedte ed ud higjk kcehtgva y frgdlëdlaies, hadlghgades ckvarkfies pkrk ei kpredlgzk`e. 1.-CURSO: Comunicación. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. 0 a 9 meses: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | 10 a 18 meses: Pinto con mis manos un adorno navideño | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. en los grupos de quinto grado se obtuvieron los siguientes resultados: en el grupo a ,50% de los estudiantes eligieron el hip hop y una cuarta parte la músic. | Personal Social | - Construye su identidad. â Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. La tortuga (Cuento Zapoteco). Un horario personal sería de mucha ayuda porque permitiría estructurar y organizar el tiempo, para desarrollar todas las actividades. Hemos comprendido que la problemática de la contaminación ambiental es generada, en parte, por algunas acciones poco responsables de nuestra familia, la comunidad y el país. SEMANA 6 - 12 MARZO - LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA - INICIAL - 3 A 5 AÑOS: "Carlos, el . - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. ¨Programa para familias con hijos o hijas con algún tipo de discapacidad. materialesparaelprofesor.blogspot.com Sesion Aprendo en Casa Cuarto Grado Leemos un poema para conocer sus características 11 de Mayo Esta semana desarrollaremos diversas actividades que nos permitirán fortalecer nuestra unidad familiar para sentirnos bien, compartir diver. Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Orientación para familias de Aprendo en Casa. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. 3 y 4 grado: Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | 5 y 6 grado: Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Descarga la clase» Ciencias y Tecnología. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “El vuelo de los cóndores” de Abraham Valdelomar / ¿Qué debo saber sobre la adolescencia? DISTRIBUCIÓN GRATUITA - PROHIBIDA SU VENTAPromovemos la conciencia ambiental en la comunidad educativa. Poco a poco empezaron a sentir enojo. 26 Ago agosto 26, 2021. Poesía; 18.06.2019 03:00 Atom ¿Dónde está mi tesoro? 88 45 Shares Share APRENDO EN CASA; APRENDEMOS EN CASA-FACEBOOK; MINEDU; SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “Al agua patos”, de José Miguel Cabrera / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? saludable. Al respecto, es posible que hayas escuchado anécdotas o . APRENDO EN CASA: Jueves 26 agosto - Leemos juntos Secundaria ciclo VI- programa 19 Competencias: Aprecia y expresa de manera crítica manifestaciones artístico culturales. SEMANA 34 â 25 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 99: ¡Al agua patos! SEMANA 16 - 11 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL: Disfrutamos de los poemas - Aprendo en casa - Podcast | RPP Player Aprendo en casa SEMANA 16 - 11 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL:. Respuestas: mostrar. Comentarios El niño con el pijama de rayas (Salamandra, 2007, traducción de Gemma Rovira Ortega) El lenguaje es muy sencillo y convincente, con diálogos muy naturales, y el argumento es conmovedor: Bruno, de 9 años, es el hijo del comandante del campo de concentración de Auchviz, y, en alguna ocasión, Hitler -el Furias- había comido . SEMANA 38 – 18 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: ¿Por qué son importantes los derechos humanos? La pequeña niña grande. SEMANA 15 - 4 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL: Disfrutamos de los poemas - Aprendo en casa - RPP Noticias Aprendo en casa SEMANA 15 - 4 JULIO - LEEMOS JUNTOS - INICIAL: Disfrutamos de los poemas Aprendo en casa 4 Jul 2022 Episodio 63 10 Min Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. con los integrantes de nuestra familia en búsqueda del bien común y tener una vida ^elgjas k ias estulgkdtes que rehgted ik paesêk. heiefrkjas ei semudla lajgdma le jkya1, ±høja palejas kmksk`kr k duestrk jklre1. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. Ik jkestrk presedtk ei texta ed ud pkpeiate. Los principales contaminantes podrían ser la quema de basura, el uso de pesticidas en los territorios agrícolas, las industrias y el uso del transporte. Los campos obligatorios están marcados con. El uso ineficiente de la energía en las viviendas, la industria, la agricultura, el uso masivo del transporte y las actividades que se desarrollan en las centrales eléctricas de carbón contribuyen directamente e indirectamente a los fuertes niveles de contaminación del aire. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Para ello, expresaremos nuestras experiencias y opiniones mediante un pódcast, con propuestas que contribuyan a la disminución de la contaminación y a apostar por el buen vivir. Leemos Juntos POEMA UNIDAD ef APRENDO EN CASA aec PLAN LECTOR seo MISS IVONNEhttps://www . Hoy te invitamos a emocionarte, sorprenderte e imaginarte en un mundo lleno de retos. Una persona puede quedar en silla de ruedas por algun trauma psicologico o un momento fuerte en . LEEMOS JUNTOS, UNA ESTRATEGIA QUE PROMUEVE LA LECTURA El Ministerio de Educación (Minedu) pondrá en marcha desde el 1 de julio la propuesta "Leemos juntos" con el fin de fomentar la lectura entre los escolares para el desarrollo de sus competencias comunicativas y como alternativa educativa en el marco de la emergencia sanitaria. Se emite los viernes junto a Somos Familia. ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? En esta actividad, identificaremos actividades que contaminan el aireque respiramos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EIB – SHIPIBO-KONIBO - INICIAL: ¡Tengo mucho que agradecer! "/123/". es gjpartkdte ieer paesêks k jkjë1, ±^alrêkd hajpkrtgr had sus pkpës, vehgdas, kjgmas, Had ik muêk le ud ckjgigkr eshrgfe udk arkhgød had hklk udk le iks pkikfrks extrkêlks lei, ±[uç iamrkrad ias estulgkdtes ed estk sesgød, Do not sell or share my personal information. Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, RCR750 - Juan Guaidó afirmó que existe la posibilidad de un acuerdo con respaldo internacional, Proyecto Ecuador-Venezuela: testimonios Fase I y II, APRENDO EN CASA: Jueves 26 agosto - Leemos juntos Secundaria ciclo VI- programa 19, Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 1, 2 y 3 GRADO: ¡Querer es poder! SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Teatro popular / arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Atención, atención la vacuna ya llegó (canción), SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Tu mejor escudo. SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: danza creativa, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: canto-música, SEMANA 5 – 2 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático / teatro popular, SEMANA 5 – 2 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Baila conmigo, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poesía, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Rimas y trabalenguas, SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Adivinanzas y retahílas. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Esta semana descubriremos que, con algunas de nuestras acciones o ideas, podemos ayudar a cuidar el ambiente en que vivimos haciendo un bue... SEMANA 8 SESION DE APRENDIZAJE Nº 1 Institución Educativa: ……………………………………………………………………….….. UGEL : …………... Ejemplos de conclusiones descriptivas que servirán como guía, y algunas orientaciones para que el docente realice de manera correcta el reg... SEMANA 8 SESION DE APRENDIZAJE Nº 1 Institución Educativa: ……………………………………………………………………….….. UGEL : …... Leer es una de las funciones más elevadas del cerebro. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “La leyenda del Chogüi” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? Ik jkestrk vk vergcghkdla ei kvkdhe le ias kiujdas ed ik igstk le hate`a. Exposiciones DESARROLLO DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES INICIO: Actividades permanentes: CANTO C.D., ORACIN, ACUERDOS, LEMAS DEL VALOR DEL MES O DEL 2. Neskaonra nato baritia 2021 xobomeaxra ea axeaiikainoax noa moa boparikanai | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Aprendo en casa: Leemos un Poema - La Muela de mamá, Dirigido para niños de nivel inicial Noara roaroyananbi Xobomeaxra ea Axeai 2022 ikainoax ka i| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. . Es muy importante tener en cuenta: La Pronunciación, articulación de las palabras en forma clara y distinguiendo - Ficha de correctamente los sonidos que corresponden a cada grafía o letra. 1.9K views, 57 likes, 2 loves, 3 comments, 31 shares, Facebook Watch Videos from Nacional: INICIAL / LEEMOS JUNTOS Tema: Poemas para leer y disfrutar en familia. Jatibi noa radionkoniax axeabo | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Iehturk had`udtk mugklk, jkestrk ‘ kiujdas. texta pkrk iuema kfarlkriks k pkrtgr lei hadtexta le ik iehturk. Gracias por conectarse y ser parte de Aprendo en casa. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 28 - 16 octubre - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 71: Un poema a la vida frente a las adversidades Aprendo en casa (curso 2020) 16 Oct 2020 Episodio 71 11 Min Competencias: - Se comunica oralmente en lengua materna. ZREXA — Leemos Juntos POEMA UNIDAD ef APRENDO EN CASA aec. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. 1.5M ratings 277k ratings See, that's what the app is perfect for. SEMANA 30 â 27 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 78: Buen uso del tiempo libre, SEMANA 30 â 26 octubre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 77: Los cuentos y la representación, SEMANA 29 â 23 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 76: Cuando un sueño se vuelve realidad, SEMANA 29 â 22 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 75: La historia de Yubitza, SEMANA 29 â 21 octubre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 74: Rodrigo - campeón en paranatación, SEMANA 29 â 20 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 73: Rodrigo Santillán Cruz, SEMANA 29 â 19 octubre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 72: Leer para saber más, SEMANA 28 â 16 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 71: Un poema a la vida frente a las adversidades, SEMANA 28 â 15 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 70: La lucha contra la adversidad, SEMANA 28 â 14 octubre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 69: Cuarteto de la felicidad, SEMANA 28 â 13 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 68: Selva, selvita curanderita. Competencias: â Se comunica oralmente en lengua materna. Leshufred ei sgmdgcghkla le iks pkikfrks sgmdgcghktgvks tedgedla ed huedtk ei hadtexta le. En la monografía de la OCDE La comprensión del cerebro (2007)2, se puede leer: "… lo emocional es en parte responsable del dominio cognitivo global presente en los niños y los adultos, y debemos tenerlo en cuenta como se merece…Tradicionalmente dichos estudios se han concentrado sobre los aspectos cognitivos del aprendizaje. éxitos, PROCESOS DIDÁCTICOS DE ARTE Y CULTURA DESCARGAR. Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades. Año a año vemos que la contaminación ambiental aumenta, tanto por acciones poco responsables de las personas como por determinadas actividades productivas en la industria. A mi profesor de español, Con amor, Querido maestro, gracias por leer mi poema En clase hoy. Un espacio que le permite al niño, niña y adolescente a observar, indagar, explorar, organizar y documentar para construir diferentes textos orales o escritos que serán compartidas con su familia y comunidad. poemas románticos en poemas del alma [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=TWOKT3xtUDY"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][Música] leemos juntos es un programa para todas las familias que viven en nuestro país un espacio para imaginar soñar y descubrir las maravillas que nos regala la lectura [Música] hola chicas y chicos de todo el perú yo soy julio y les doy la bienvenida a leemos juntos una iniciativa del ministerio de educación y dirigida a los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria o la flor hola julio hola chicas y chicos estoy muy contenta de volvernos a escuchar te cuento que hoy vamos a conversar sobre algo muy importante para todas las familias sobre qué flor la salud familiar la convivencia y julito la convivencia oy reflexionaremos sobre las formas en cómo los ciudadanos fortalecen sus vínculos afectivos y cómo esas actividades se han visto afectadas por la coyuntura actual uy esto va a ser muy interesante hay mucho que hablar sobre los cambios a partir de la pandemia así es solito empecemos chicas y chicos qué formas de expresar nuestros vínculos afectivos en sociedad y este puede ser la organización de algunas celebraciones en las comunidades por ejemplo la inauguración de una plaza pública que represente algo importante para todas y todos cierto o las fiestas patronales que conmemoran alguna figura o personaje religioso también están los aniversarios como el 28 de julio julito jajaja tienes mucha razón de amigo creo que ya entiendo el significado de una fiesta y cómo se relaciona con los vínculos afectivos que hay en una comunidad aquí tengo un dato que puede despejar algunas dudas la función de un ritual festivo es la de expresar simbólicamente el desiderátum de integración e identidad de la comunidad que lo celebra jose omobono 1990 quiere decir que este tipo de reuniones que se comparten en comunidad son para su propia integración y también para enriquecer su cultura es cierto amiga me recuerda al aniversario de nuestra arequipa y las fiestas que se hacen en muchos distritos para conmemorar la así es julito qué es lo que más te llama la atención de las reuniones que se celebran en tu comunidad en la asociación donde vivo celebramos con mucho entusiasmo las fiestas patrias antes todos los vecinos se reunían para conmemorar las fiestas adornamos nuestras calles con banderines de rojo y blanco y colgamos nuestras banderas en cada casa éramos un solo grito de te amo perú pues qué bueno que lo mencionas amigo porque es hora de conocer el texto que tenemos para hoy que vamos a leer hoy flor hoy escucharemos la comparsa del autor josé maría eguren texto que nos describe un ambiente de celebración en comunidad me gusta mucho eguren gran poeta pintor y hasta fotógrafo trabajo como docente y también ejerció el cargo de bibliotecario en el ministerio de educación sus trabajos en la poesía fueron vitales para el sufrimiento de una época gloriosa para la literatura pero ahora del siglo 20 gracias por los datos julito recuerden que pueden leer este poema a leerse y otras más pueden encontrarla en el repositorio virtual de lima le programa impulsado por la municipalidad metropolitana de lima no esperemos más cambios de música por favor [Música] y no se olviden de que este programa es para las chicas y chicos de primer y segundo grado de secundaria [Música] la comparsa allí van sobre el hielo las figuran estás sepultando en la bruma su para nieve y el automóvil rueda con finas llantas y los ojos se exponen al viento a leve allí están con la risa multicolor a cascabeles felices de la locura y al poniente fluctúa luz sin color y los mega nos sigue la nieve obscura así pasan los bellos claros semblantes a la luna del alma la luna muerta las que vimos festivas formas galantes se pierden en las luces del alba incierta la amarilla corneja llora en la nieve y en un sueño fenece su grito al lado voy seguir la comparsa nadie se atreve porque aquella alegría no ha regresado qué lindo poema amiga gracias culito lo he disfrutado mucho alguna vez han visto ha sido parte de una comparsa de cuento esta actividad era una de las formas más tradicionales de celebrar una fecha festiva en esta oportunidad hemos leído un poema que representa esta actividad gracias por el dato flor chicas y chicos en la lectura de poemas o de cualquier otro tipo de textos a veces se mencionan palabras o hasta frases que no conocemos por eso les recomiendo usar una libreta para apuntar esas palabras que dicen aquí apunte algunas de ellas julita como cuáles amigos figuran estás que es sinónimo de actores personajes que forman parte de una comparsa también está fenecer que es cuando algo termina y por último corneja un pájaro de plumaje negro brillante que vive en el campo y bosques muy bien flor y que es lo que puedes interpretar de este poema cuando termine de leer este poema se me vino a la cabeza nuestra actualidad creo que este poema coincide con lo que estamos viviendo ahora la pandemia y todo lo que ha transformado en la sociedad tienes razón amiga el sujeto poético hace la representación de una comparsa en la que participan muchos personajes por ejemplo dice que allí van sobre el hielo las figuran estás allí están con la risa multicolor a así pasan los bellos claros semblantes a la luna del alba ya entiendo mejor cuando nos cuentas que recuerdas con mucha nostalgia las celebraciones en tu barrio y cómo te sientes ahora que todo ha cambiado si amiga tiene una similitud con lo que hoy podemos sentir porque estas actividades no las podemos revivir ni conmemorar debido al aislamiento que estamos viviendo sin embargo espero con fe con fe aquel momento donde todo todo pronto volverá [Aplausos] [Música] gracias por el fragmento de hoy flor de nada amigo con qué ideas te quedas hoy julito pienso en como nuestra actualidad ha hecho que muchas de estas prácticas colectivas como son las comparsas no se puedan realizar sin embargo nos hemos podido generar otras formas de vincularnos con nuestra sociedad con nuestros familiares vecindad amistades ya sea mediante llamadas telefónicas videollamadas cartas mensajes de texto y más es muy cierto julito una pregunta que otras formas alternativas han realizado con sus familias y amigos para fortalecer los vínculos sociales afectivos te invitamos a recrear mediante una ilustración o escrito la festividad colectiva que más extrañas yo por ejemplo haré una representación de los paseos de antorchas mis favoritos me encanta ese reto yo también lo haré no se olviden que pueden compartir esta actividad también con sus familiares y comunidad ahora sí es momento de despedirnos pero nos escuchamos muy pronto la si los extrañaré chau chau hasta el próximo programa nos escuchamos pronto [Música] t en casa [Música] ministerio de educación bicentenario del perú 2021 gobierno del perú
rnrn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. | Personal Social: - Construye su identidad. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 30 â 27 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 78: Buen uso del tiempo libre, SEMANA 30 â 26 octubre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 77: Los cuentos y la representación, SEMANA 29 â 23 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 76: Cuando un sueño se vuelve realidad, SEMANA 29 â 22 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 75: La historia de Yubitza, SEMANA 29 â 21 octubre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 74: Rodrigo - campeón en paranatación, SEMANA 29 â 20 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 73: Rodrigo Santillán Cruz, SEMANA 29 â 19 octubre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 72: Leer para saber más, SEMANA 28 â 15 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 70: La lucha contra la adversidad, SEMANA 28 â 14 octubre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 69: Cuarteto de la felicidad, SEMANA 28 â 13 octubre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 68: Selva, selvita curanderita. Ias estulgkdtes had kpaya le ik jkestrk gledtgcghkd iks pkrtes que tgede udk paesêk, Had kyulk le ik jkestrk ias estulgkdtes edhgerrkd kimudks pkikfrks sgmdgcghktgvks lei. Objetivo: - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Aprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes. Los candados. 5 poemas de alexandr pushkin zenda. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. El titulo tiene relación porque se trata sobre la contaminación del aire que se produce en algunos hogares. Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. SEMANA 35 â 1 diciembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 103: Franklin Portales Dávila, SEMANA 35 â 30 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 102: El adulto como modelo de lector para los niños, SEMANA 34 â 27 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 101: Espacios para leer y convivir con la naturaleza, SEMANA 34 â 26 noviembre â LEEMOS JUNTOS â SECUNDARIA 100: Me conecto con la naturaleza. Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. Lo represento con títeres | 1 y 2 grado: Pinto a mi familia en un lindo cuadro | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Esta producción será promovida a partir de la estrategia Leemos juntos. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Recaban la poesía en una ficha y realizan la lectura en cadena apoyado de su . Tratamiento de datos y azar, 24.06.2019 02:00, jandi150320. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Vehgfed iiuvgks le kpikusas par sus pkrtghgpkhgades. Hola buenas noches ,me podrían unir a un grupo de aprendo en casa porfis mi número es 912477299 :'v aiudaa. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. SEMANA 34 â 25 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 99: ¡Al agua patos! Xe reiee duevkjedte ei texta k cgd le que talas puelkd hajpredler. Espero que te haya gustado, Y que hayas disfrutado Un poco de mi creatividad. Mukrlkjas sgiedhga hukdla kimuged bkfik y trkfk`kr ed arled. Aprendo en casa: Plataforma educativa | Minedu You need to enable JavaScript to run this app. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Propósito de la sesión Que los estudiantes lean poemas para relacionarse con el lenguaje estético y formen su gusto por la poesía en el contexto de la unidad didáctica Compartimos con nuestras familias. Con la misma encuesta. Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. nuestra unidad familiar para sentirnos bien, compartir diversas responsabilidades â Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Observen los animales u otras plantas que dependen de su existe … ncia. El principal mensaje es dar a conocer la vulnerabilidad de muchas familias por la alta exposición a los contaminantes que se producen en sus hogares y dañan su salud y el ambiente. SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Preparo la masa para unas ricas cachangas con cereales de mi comunidad | Comparto con mi familia una comida saludable de mi región, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - 1 Y 2 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 grado: representamos gráficamente una cocina mejorada empleando propiedades de formas tridimensionales, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Revisamos nuestro discurso para reducir la desigualdad y la discriminación étnico racial, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Analizamos información sobre la tradición oral como parte del patrimonio cultural de nuestra nación, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 3, 4 y 5 GRADO: Estrategias para la búsqueda de empleo al egresar de la secundaria, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 1 Y 2 GRADO: Mi entorno, espacio de convivencia y desarrollo, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – INICIAL: Recordamos todo lo aprendido, SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | Pinto con mis manos un adorno navideño. El principal problema en la situación es el alto nivel de contaminación del aire. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. SEMANA 38 - 16 DICIEMBRE - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA - 3 A 5 GRADO: Tradiciones navideñas de mi familia 16 Dec 2022 Cuentos de juegos tradicionales de la IE María Auxiliadora Prof. María Esther Macrino / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? – Promoción a la autonomía. SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿De dónde viene el agua? Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, MOTORISTAS se aproveitaram do DESESPERO da Uber e FATURARAM. Una recomendación sería que las familias se unan en comedores populares, donde todos aporten para la compra de una cocina a gas y el balón de gas. SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Nosotras y nosotros ¡somos diamantes! y los duraznos en lor. Título de la sesión LEEMOS Y RECITAMOS UN POEMA A MAM . Inicial: ¿Cómo es un domingo en familia? SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “Tinkuy 2016 y el rescate de los juegos ancestrales del Perú” (noticia adaptada). Hemos comprendido que la problemática de la contaminación ambiental es generada, en parte, por algunas acciones poco responsables de nuestra familia, la comunidad y el país.En la próxima actividad, reconoceremos las acciones que contaminan, específicamente, el aire de nuestra comunidad. ¡Ven, hada! - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Also find news related to Leemos Un Discurso Sobre El Buen Vivir 5to De Secundaria which is trending today. Competencias: â Se comunica oralmente en lengua materna. – Construye su identidad. Se emite los viernes junto a Somos Familia. Aprendizaje esperado: identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “La leyenda de la Huacachina” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? Ik jkestrk ies ceighgtk par ei trkfk`a rekigzkla. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. La clarividencia espiri-Sai Baba es un avatar contemporáneo que vive en la india y tual de Epicteto está contenida en este antiguo dicho sánscrito: sabe lo que es ser la chispa divina de Dios y lo practica, es cons- «Dios duerme en los minerales, se despierta en las plantas, camina ciente de que él forma parte de Dios y de que, a su vez . – Promoción de la autonomía. SEMANA 14 - 30 JUNIO - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA - 1 Y 2 GRADO: De la poesía a la creatividad Aprendo en casa 30 Jun 2022 Episodio 61 11 Min Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 2.Aprende el poema para recitar a mamá en su día. Huëi es ei têtuia lei texta1, ±Le quç trktk ei texta que ieêjas1, tgpa le texta es1, ±^krk quç bejas ieêla este texta, ±Xemðd ei texta, Høja es ik jkjë1, ±[uç bkhe ik jkjë ed ik hksk1, Juestrkd ed ei jusea le praluhhgades ei trkfk`a rekigzkla y rehgfed recuerzas pasgtgvas. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. ¿Recuerdan qué poemas han leído, recitado o escuchado? que sean larguitos. Enviar comentarios Al pasar los días, Ana y Nano sentían una tristeza profunda, porque su madre no les permitía salir a jugar. Vehgfed ik fgedvedglk had udk crkse jatgvklark. SEMANA 34 â 24 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 98: Don Fernando Ojeda, el caballero de las décimas, SEMANA 34 â 23 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 97: Leemos recetas para preparar algo rico, SEMANA 33 â 20 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 96: La creatividad tiene su lugar ideal, SEMANA 33 â 19 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 95: El quehacer con las palabras, SEMANA 33 â 18 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 94: El ratoncito bailarÃn, SEMANA 33 â 17 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 93: Raúl Vásquez Art, SEMANA 33 â 16 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 92: Las historias y las emociones, SEMANA 32 â 13 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 91: Mujeres artistas, un legado para retratar, SEMANA 32 â 12 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 90: Palabras que representan imágenes, personas, sentimientos, SEMANA 32 â 11 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 89: Cómo se introdujo la música entre los hombres, SEMANA 32 â 10 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 88: Renzo Whittembury: Servicio y canto, SEMANA 32 â 9 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 87: Los niños y su interés por la lectura, SEMANA 31 â 6 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 86 Entre deportes, juegos y recuerdos, SEMANA 31 â 5 noviembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 85: En cada vuelta de pedal, SEMANA 31 â 4 noviembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 84: El caminante de los pies gigantes, SEMANA 31 â 3 noviembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 83: Cumananas, SEMANA 31 â 2 noviembre â LEEMOS JUNTOS â INICIAL 82: Los cuentos y el desarrollo de la imaginación, SEMANA 30 â 30 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 81: Pasatiempos para motivar nuestra vida, SEMANA 30 â 29 octubre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 80: Música para traspasar rejas. | Personal Social: - Construye su identidad. . SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Usando la cuchara para beber líquidos | Aprendiendo a usar el tenedor, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EIB – QUECHUA COLLAO – 3 y 4 GRADO: Elaboramos un mural con acciones para logar un Perú de todos y para todos, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Expresamos en centímetros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Expresamos en metros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Medimos y comparamos el largo de los objetos que hay en una mochila para emergencias, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Historia “El regalo del ratón”. sí a casa [Música] creemos juntos es un programa para todas las familias un espacio para imaginar soñar y descubrir las maravillas que nos regala la lectura recuerden que esta es una iniciativa del ministerio de educación para todos los niños y niñas de educación inicial hola a todas las familias que nos acompañan mi […] â Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Arte, 08.07.2019 00:10, more56348 ¿como se llamo la musica que se propago por en las calles de la mano de trovadores y juglares ? - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar, SEMANA 37 â 15 diciembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 117: Redondillas de plantas y animales del Perú, SEMANA 36 â 7 diciembre - LEEMOS JUNTOS â INICIAL 116: Recomendaciones para leer, SEMANA 37 â 18 diciembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 115: Se acaba el año, pero no la lectura, SEMANA 37 â 17 diciembre â LEEMOS JUNTOS â SECUNDARIA 114: La esperanza de un poeta para un mundo mejor está en un niño, SEMANA 37 â 16 diciembre â LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 113: Carola nos recuerda a vivir bonito, SEMANA 37 â 15 diciembre â LEEMOS JUNTOS â PRIMARIA 112: Redondillas de plantas y animales del Perú, SEMANA 36 â 7 diciembre - LEEMOS JUNTOS â INICIAL 111: Recomendaciones para leer, SEMANA 36 â 11 diciembre - LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 110: Una imagen poética en mi ciudad, SEMANA 36 â 10 diciembre - LEEMOS JUNTOS â SECUNDARIA 109: Leer la realidad, SEMANA 36 â 9 diciembre - LEEMOS JUNTOS - PRIMARIA 108: El compost o la composta, SEMANA 36 â 7 diciembre - LEEMOS JUNTOS â INICIAL 107: Creamos historias en familia, SEMANA 35 â 4 diciembre â LEEMOS JUNTOS - SECUNDARIA 106: Naturaleza: del origen a la convivencia en sociedad, SEMANA 35 â 3 diciembre â LEEMOS JUNTOS â SECUNDARIA 105: Secretos de la naturaleza en mi comunidad. Gracias por conectarse y ser parte de "Aprendo en casa". Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. Por último, lean en coro y deténganse cuando encuentren Para ello, podrían indagar autores de la localidad, región o país. Join our all-new Duome Forum to help us rebuild what was lost with Duolingo Forum closing and more.
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